Teorías Pedagógicas y estilos de enseñanza y aprendizaje. Introducción

 INTRODUCCIÓN

El hombre al nacer, no posee ningún medio intelectual ni motor para adaptarse, por ello el aprendizaje tiene vital importancia para él. Durante los primeros años de vida el aprendizaje es mecánico,  poco a poco la voluntad va adquiriendo importancia ya que se presenta un reflejo condicionado, es decir, que hay una relación asociativa entre respuesta y estímulo. (Cuando empieza a leer, entender conceptos, etc.). El aprendizaje muchas veces es el resultado de pruebas y errores hasta lograr una salida conveniente.

Cuando escuchamos el término aprender viene inmediatamente a nuestra mente lo académico, pero no solo se aprende en la escuela, el colegio o la universidad, ya que aprender no es algo que se hace dentro de un período determinado de la vida y dentro del aula sino que se prolonga por siempre y más allá del aula.

En las Teorías pedagógicas y de Aprendizaje los autores muestran los procesos de aprendizajes  en los distintos momentos de la historia de la humanidad, cómo éstas han ayudado a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, trazando estrategias de aprendizaje con el fin de explicar el camino hacia el conocimiento. Las teorías de aprendizaje sirven de referencia para ejecutar los procesos de enseñanza – aprendizaje. Al momento de conceptualizar los conceptos expuestos resulta algo difícil y se necesita analizar muy concienzudamente porque los autores varían en las definiciones.

Para entender la pedagogía es necesario hacer un resumen de cada teoría porque algunos de los actores tienen buenas propuestas hacia la educación y actualmente son bastante mencionados.

En la pedagogía todas estas teorías nos son de mucha utilidad, todos las usamos sin darnos cuenta, sabemos cómo tratar a cada individuo considerando su edad, ideología, etc.

Usar el término pedagogía de manera general puede causar confusión, porque puede referirse a la acción pedagógica o también a la reflexión y análisis de esa acción, o también a sus componentes filosóficos. Habitualmente la educación es concebida  como el medio por el cual la sociedad ejerce influencia en los jóvenes para poder garantizar su futura existencia.

La pedagogía trata  sobre la educación, y también estar al corriente de una disciplina científica en construcción con su campo intelectual de objetos y metodología de investigación  personales. Tal disciplina, que conceptualiza, aplica y experimenta lo que tiene que ver con la educación, ha venido a convertirse en un discurso sistemático que enlaza: unas problemáticas y necesidades educativas a atender, unos propósitos y objetivos a alcanzar, unos contenidos pertinentes que aprehender, unos espacios y ambientes determinados de formación, unas actividades a desarrollar, unos medios a utilizar, unas formas de organización de los participantes del proceso educativo y unos criterios de evaluación, en relación con la forma  de ser del maestro y de los estudiantes en un contexto socio-cultural determinado. Estos conceptos articuladores de la pedagogía se enmarcan en diferentes teorías y modelos, constituidos a lo largo de la historia de la humanidad.